시립마포청소년센터

열린게시판

프로그램안내

처음으로 > 열린게시판 > 프로그램안내

마포청소년수련관 유스나루가 여러분과 함께합니다.

이름

김희수

이메일

heesoo0430@nate.com

작성일

2014-04-29

조회수

2862

파일첨부

2014-04-29 10;44;20.jpg

제목

역사를 품은 기획단 봉사활동 후기

3월 22일. 처음으로 학교에서 친구들에게 소개받은 봉사활동을 가게 되었다.

사실 나는 봉사시간을 채우려고 기행단을 들은 것 이여서 미루고 미루다가 가게 되었다.

억지로 간만큼 처음에는 걱정만 되었다. 그래도 이왕 간 것 애들이랑 하루 재미있게 보내고

오자 하는 마음으로 마음을 다잡았다.

맡은 아이들의 연령은 거의 4학년에서 6학년 애들이었다. 시끌벅적하고 활발했지만

처음만나는 사이여서 선뜻 나에게 말을 걸거나 장난을 치지는 않았다.

버스를 타고 이동하는데 다행히 멀미를 하는 아이들이 없었다.

내 막내 동생이 이제 5학년인데, 아이들을 보면 다 내 동생 같았다.

도착 한 후 명수를 세고 아이들을 지도해서 박물관 안으로 들어가는데,

내가 저번 여름방학 때 수련원실습을 하지 않았다면 아이들에게 말도 못 걸었을 것이다.

그런데 한 번의 경험이 있어서인지, 잘은 못하지만 아이들을 지도했다.

박물관에서 설명을 듣는 내내 아이들은 지루해했다.

그렇지만 잘 서서 듣게 해주는 것도 선생님의 역할이라 생각하고 계속 주의를 주었다.

드디어 지루한 설명이 끝나고 활동하는 시간이 왔다.

박물관에서 나눠주는 종이에 유물의 이름을 찾아서 적고 박물관에 비치되어 있는

스템프를 찍는 활동이었는데 정말 신나게 했다.

나는 스템프에 찍는 곳에 서 있으면서 아이들이 놓고 가는 물건을 챙겨주거나,

잘 몰라서 해매는 아이들에게 힌트를 주었다. 내가 놀란 것은 아이들이 역사에 대한 지식이 풍부하다는 것이었다.

내가 모르는 것을 아는 아이들도 많았다. 잘 몰라서 제대로 된 힌트를 주지 못해서 부끄러웠다.

나도 역사공부를 좀 해야겠다는 생각이 들었다.

박물관 탐방이 모두 끝난 후에는 내가 준비한 가로세로퍼즐 맞추기를 했다.

너무 아쉬웠던 것이, 가로세로 문제를 내고 한 번 더 검토했어야 했는데,

내가 검토를 하지 않아서 한 문제가 잘 못 프린트되었다. 그래서 아이들이 그 한 문제를 풀지 못했다.

다음에 이런 것을 만들 때에는 몇 번 더 검토해서 나눠줘야 할 것 같다.

아이들은 생각 외로 어려운 문제도 척척 잘 풀어나가고, 박물관에 있던 유물들을 기억해서 문제를 풀기도 했다.

문제를 낼 때 아이들이 너무 어려워서 잘 풀지 못할까 걱정했는데, 힌트를 주지 않아도 잘 풀어내서 다행이었다.

재미있게 활동을 한 후 이제 영상을 보려고 했는데 아이들이 너무 지친 것 같아서 점심을 먼저 먹기로 했다.

그런데 기대하고 점심을 먹으러 갔는데 점심도시락이 아직 배달이 오지 않았다.

배고픈 아이들을 대리고 무엇을 할까 하다가 게임을 진행하기로 했다.

갑자기 해서 아이들도 어수선했지만 게임을 시작한 이후에는 아이들도 재미있어 했다.

게임은 다 같이 둥글게 손을 잡고 노래를 틀고 돌다가 사람 명수를 외치면 그 명수대로 뭉치는 놀이를 했다.

그러고 나선 수건돌리기를 했다. 누가 누구에게 놓을지 몰라서 아이들은 엄청 기대하는 듯 했다.

아이들 중 한명이 나한테 수건을 놓아서 나도 한번 해봤다. 아이들은 선생님이 같이 참여를 하니까 더 재미있어했다.

점심을 맛있게 먹고 나서는 다시 박물관 안으로 들어가서 영상을 봤다.

밥 먹고 난 뒤여서 그런지 더욱 집중을 잘 했고, 두 번 보는데도 아무런 불평 없이 조용히 봤다.

영상을 본 후에는 고인돌을 보러 밖으로 나갔다.

고인돌을 그렇게 가까이서 실제로 본 것이 처음이기 때문에 엄청 신기했다.

아이들도 놀라는 눈치였다. 고인돌에 관한 설명을 듣고 나서는 우리가 준비한 프로그램을 진행하기로 했다.

먼저 각자 내온 문제를 아이들에게 풀게 했다.

선생님들이 각자 정해진 장소에 서 있으면 아이들이 와서 문제를 풀고 다음 단계로 넘어가는 형식이었는데,

아이들이 신나게 뛰면서 노니까 더 재미있어했고, 나도 밖에 나와서 프로그램을 하니까 재미있었다.

퀴즈를 다 풀고 나서는 고인돌 그리기 프로그램을 했다. 아이들은 아까 본 고인돌을 각자 자신의 생각대로 그렸다.

그리고 고인돌에 누가 묻혀있나 까지 그리라고 했는데, 답변들이 정말 기발했다.

아이들이여서 확실히 ‘상상력이 풍부하구나’하고 느끼게 되었다.

그러고 나서 서로 알아가는 시간을 가지게 되었다. 아이들이 한 명 씩 일어나서 각자 자기소개를 했는데,

그날 하루 종일 아이들의 이름을 외우려고 해도 잘 안 외워졌었는데,

자기소개를 하고 나니까 몇몇 아이들은 이름을 외울 수 있었다.

아이들이랑 더 친하게 지낼 수 있는 방법은 이름 불러주기 인 듯했다.

그리고 자기소개를 아주 잘 하는 사람에게 상품을 주겠다고 하니까 너도 나도 나와서 노래를 부르고 태권도시범도 보이고,

어떤 아이는 덤블링도 했다.

다음 달에는 반드시 모든 아이들의 이름을 외울 것이다.

이제 집으로 가는 길. 버스에 올랐는데, 한 아이가 나에게 소시지를 주었다.

바로 이런 것이 보람 느끼고 뿌듯함을 느낄 수 있는 일이라고 할 수 있을 것 같다.

하루 종일 아이들을 신경 쓰느라 지쳐서 뒤에서 모두 자고 있는데, 아이들은 쉴 새 없이 노래 부르고 짝짝꿍을 했다.

나중에 지치지 않느냐고 물어봤는데, 자기들은 하나도 힘들지 않다고 한다.

다음 달에도 아이들이 빠지지 말고 왔으면 좋겠다.

다음 달에는 아이들의 이름도 잘 외우고 어리버리하지 않은 선생님이 될 것이다.

내가 수련원에서는 여름방학 1달 동안 실습을 해봤고, 이번에 수련관이 처음이었는데,

수련원과 수련관의 차이를 확실히 느끼게 되었다. 우선 수련원은 가족과 떨어져서 먼 곳으로 오고,

숙식을 모두 수련원에서 하기 때문에 더욱 선생님한테 의지한다.

하지만 많은 인원을 통제해야 하기 때문에 개개인에게 모두 신경 쓰지 못할뿐더러 개개인하고는 친해질 수 없다.

수련관은 수련원보다는 선생님한테 덜 기댄다. 그래서인지 선생님 말을 잘 안 듣는 경향이 있는 것 같다.

하지만 학생들을 더 가까이에서 만날 수 있기 때문에 학생 개개인과 친해 질 수 있어서 좋다고 생각한다,

마포청소년수련관에서 봉사하게 된 것을 기회라고 생각하고 열심히 임할 것이다.

과가 청소년교육복지인 만큼 이론에서는 배울 수 없는 청소년을 대하는 방법이라든지,

청소년과 함께할 수 있는 선생님이 되는 방법을 배울 수 있을 것이다.

아이들을 대할 때 아직 미숙한 부분이 많아서 미안하지만, 점점 나아지는 모습을 보여주고 싶다.

그리고 아이들에게 기억에 남는 선생님이 되고 싶다.

아이들의 이름을 불러주면서 이 봉사활동이 끝날 때쯤에는 정말 선생님과 함께 역사체험을 다녀서 재미있었다고

생각하게 열심히 할 것이다.


이전글	나루지기 (청소년운영위원회) 1년간 활동후기

다음글	알차고 보람된 대학생캠프기획단★점핑★